2026年5月13日下午，学院召开教师发展制度体系解读会。会议设主会场和四个分会场，学院院长陈红出席会议并讲话，党委副书记兼纪委书记邓轩主持会议，各二级院部、人事处相关负责同志及学院全体专任教师参加会议，共计400余人参加会议。

会上，邓轩回顾了学院师资队伍管理部门的职能变迁与改革历程，并介绍了“1+N”教师发展制度体系的建设背景。他强调，制度体系的构建完成只是“万里长征的第一步”，关键在于让广大教师“知制度、懂制度、用制度”，本次解读会旨在讲透制度内涵、讲明工作要求、压实建设任务，进一步凝聚全院师资建设合力，为学院高质量发展筑牢坚实的人才根基。

人事处副处长江岚围绕“构建全周期教师发展体系，赋能学院高质量发展”主题，对学院近期制定并印发的教师发展制度体系进行了系统解读。该体系以《教师梯队建设实施方案（2026—2030年）》为总纲，涵盖师德师风、分层培养、平台支撑、专兼协同、能力提升等五大类15项配套制度，构建起“1+N”全链条、全覆盖的教师发展制度框架。江岚重点介绍了“见习教师—优秀‘青苗’教师—骨干教师—专业带头人—教学名师”五级递进成长通道，以及教师创新团队、名师工作室、技能大师工作室、产业导师（教授）、银龄教师等专项制度安排，明确了各级梯队的培养路径、考核机制和发展支持举措。

陈红在总结讲话中指出，教师队伍是学院升本与“双高”建设的决定性因素。她客观分析了当前学院在国家级荣誉、高端成果、师资结构及科研平台等方面存在的短板，指出与省内高水平兄弟院校相比仍有差距亟待缩小。她强调，教师发展制度体系不是约束教师的“紧箍咒”，而是系统支撑教师成长、破解发展困局的“施工图”。她要求全院教师要守牢师德师风底线，主动融入产教融合、科研攻关、团队协作和数字化教学能力提升，切实落实“六个必须”行动纲领和“七个一”能力模型，践行“双向奔赴、长期主义、脚踏实地、团队共生”四大原则，推动个人成长与学院战略同频共振。

会议对近期工作提出明确要求，各二级院部要迅速成立教师发展工作小组，压实主体责任，做好人才盘点、梯队搭建和平台建设；人事处要全面推行兼职人事专员制度，强化主动服务与政策宣讲，确保制度落地见效。

本次会议是学院系统推进教师发展制度体系落地实施，打造高水平教师队伍的重要举措。下一步，学院将持续完善教师发展支持体系，激发教师内生动力，为全面建成“双高计划”建设单位、稳步推进职教本科创建提供坚实的人才保障。