11月27日下午，电子信息学院在自强校区教学楼407教室召开青年教师培养阶段性总结座谈会，电子信息学院院长董奇、副院长冯国良、办公室主任高琳、2023年9月后入职的青年教师及其指导师父参会。

会上，青年教师及其专业指导师父均积极踊跃发言，气氛热烈融洽。师父们全面深入地介绍了针对新入职教师的培养计划及其实施情况，内容涵盖学校规章制度解读、教学资料编写的规范性指导、课堂教学设计的创新思路、教师数字素养的培育策略、实践技能训练的具体安排、专业建设及教研室活动的积极参与、班主任工作的细致指导等多个方面。徒弟们表达了对师父们耐心指导的感激之情，从教学工作的细致入微到参与专业学科竞赛的宝贵经验，从实践技能锻炼和学习的点滴积累到参与实训室建设的辛勤付出，再到课程及专业建设的深度参与，师父们的专业指导如同灯塔，照亮了青年教师们前行的道路。

随后，冯国良对新入职教师的培养提出了四点建议，一是落实听课制度，青年教师应深入课堂，扎实学习教学环节设计。教研室则需定期组织集体听课、评课活动，确保听课后有总结、有反馈。二是规范编写教学后记，及时做好课后小结，总结教学中的成功与不足，以便持续改进。三是青年教师坚持手写讲稿，并不断更新，通过讲稿的完善痕迹体现教学内容的优化。四是要加强实践能力的培养，青年教师应规划1-2项专业技能比赛，并提前做好技能训练准备。

最后，董奇对会议作出总结，表扬了青年教师在教学岗位上的成长与进步，并对九月初师徒结对会议上所提出要求的落实情况给予了充分肯定，基于今日座谈会上各位教师的精彩发言，他进一步强调了落实成效，要求教研室主任及各位导师切实履行职责，充分发挥“传帮带”作用，为师资队伍建设贡献力量。针对下一步工作，董奇提出了五项具体要求：一是坚守师德师风底线，绝不放松；二是加速强化教师教育素养，不仅要在教学基本功上精益求精，更要积极拥抱职业教育教学改革的新政策，深入研究；三是全面提升专业素养，尤其要增强实践能力，包括动手操作能力、大赛参与度及实践教学水平的全方位提升；四是深化企业实践，确保能真正融入企业一线项目，通过实战学习提升校企合作效能，同时增强个人专业素养与实战能力；五是强化自我发展意识，科学规划职业生涯，立足专业定位，以课程与教材建设为重要抓手，持续推动专业能力迈向新高度。

此次新入职教师培养研讨会成功举办，学院将一如既往地提供全方位的支持与保障，为青年教师搭建成长成才的广阔舞台。通过持续的培养与锻炼，相信这批充满活力与潜力的青年教师将迅速成长为学院的中坚力量，为专业建设注入新鲜血液，推动学校教育事业蓬勃发展。