吉耀武，男， 1965年生，中共党员，教授，现为西铁院基础部数学教研室教师，曾任数学教研室主任、数学学科带头人、陕西职业技术教育学会数学教学委员会副主任。曾获2011年教育局优秀共产党员、2013“红烛奖”西安年度教育人物教育成就奖（提名奖）、2013年陕西省劳动竞赛标兵、第四届陕西省黄炎培职业教育奖杰出教师奖、2014年陕西省优秀教师、2014年陕西省师德先进个人、2013年学院首届教学名师。近年来多次获得学院优秀共产党员、优秀教师和师德标兵等荣誉称号。

一肩风雨，甘守清心，严爱相济，润物无声

吉耀武教授始终怀着对教育的赤诚之心，勇挑重担，不计得失，始终不懈地追求清醒、清正、清廉和清静的境界，呵护着教师这份职业的圣洁与崇高。从教以来，他深深地认识到：教书育人，须先良育自我；传道授业，须先律己垂范。

在教学工作上，他力求做到以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人。近几年来，吉耀武教授分别担任了多个专业班的《高等数学》《工程数学》《应用数学》《数学建模》选修课等教学任务。每年平均完成400个学时的授课工作。在教学过程中，他认真钻研，努力备好每一堂课；精心组织，用心上好每一堂课；细致耐心，解答学生的每一个困惑。他根据教学内容与授课对象的不同，采取灵活多样的教学手段与教学方法，做到因材施教，深入浅出，逻辑贯穿，通俗易懂。从教33年，他多次获得学院“教学能手”称号，在学院历次课程教学考核中均获“优秀”等级。

他常说：“教学是值得我用整个人生投入的事业，是一份完美的精神追求。育人是我的天职，是爱心的释放。‘诚实做人，踏实做事’是我教书育人的真实写照。在教学中，使学生获得数学知识、逻辑思维是重要的，但更重要的是培养他们良好的道德品质，即所谓‘育人育心’。”因此，他始终将立德树人贯穿整个教学过程，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘在三尺讲台，时时以《教师职业道德规范》为标准衡量自己，做学生的楷模。

潜心专业，求索不止，精诚志远，成果突出

吉耀武教授具有较强的创新理念，较高的领悟能力，敢于突破传统，不断开拓创新。他时刻关注本专业及相邻学科的发展趋势和发展动态，学习学科的前沿知识，积极主动地参加数学建模竞赛，指导教师培训学习，先后自学了《数学模型》《数学建模方法及其应用》《实用数学建模与软件应用》等课程，学习了MATLAB和LINGO等软件编程，不断提高自己的理论水平和业务能力。他探索改革教学的方法及教学手段，将数学建模思想融入到高等数学教学中，将传统的数学教学内容，结合专业需求分为模块化教学，取得了良好的效果。

他一直担任数学建模队主力指导教师，利用业余时间坚持钻研数学建模知识，多年来放弃暑假休息时间，对学生进行数学建模专业指导，对参加全国大学生数学建模竞赛的学生进行集中培训。由他指导的学生参加全国大学生数学建模竞赛连续五年取得了骄人的战绩。先后获全国一等奖1项，全国二等奖8项，陕西省一等奖15项，陕西省二等奖22项。其中全国一等奖是当年陕西赛区专科组唯一一等奖。连续三年获得陕西赛区优秀组织工作奖，并获得陕西赛区优秀指导教师荣誉称号，为学院开展素质教育做出了应有的贡献。

近几年，吉耀武教授结合数学建模教学与培训经验，先后撰写数学教学与数学建模论文30多篇，主编《高等数学》教材7本。主持参与省级课题2项，参与院级课题4项。其中主持的院级专项课题“我院数学建模大赛的探索”，获学院教科研成果三等奖。

恪尽职守，带好新人 ，循循善导，助力成长

吉耀武教授具有较强的带教、指导能力，擅于倾听青年教师心声，关心、关注青年教师成长，善于把新知识、新经验渗透给每个年轻教师。他注重培养青年教师严谨求实的科学态度，一丝不苟的工作作风。他以数学建模竞赛培训工作为契机，积极开展高等数学课改专题讨论，探索高等数学的教学改革方向。特别是对近几年引进的研究生与青年教师，一是指导他们的教学，从如何备课、编写教案，如何组织课堂教学、制作多媒体课件、教学手段与方法的使用、参考资料的选用、课前预讲等一一进行细致地指导；二是积极倡导“有教无类、因材施教、善待学生、循循善导”的理念，鼓励青年教师与学生交朋友，要尊重学生、热爱学生，善待学生，教学生活中做学生的知心人、引路人。他利用自身较强的组织能力和亲和力，从生活上和学习上真正关心、关爱每一位师生，在三尺讲台默默耕耘，在平凡岗位上用自己的行动坚守初心使命，在和谐的氛围中享受着为师的点滴快乐。